sábado, 1 de agosto de 2015
jueves, 30 de julio de 2015
IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LA HISTORIA
A menudo se
nos recuerda qué tan importante es comprender el mundo actual y nuestra
sociedad, pues si queremos enfrentar los retos cada vez más numerosos que se
nos presentan, es necesario que poseamos algo más que simples opiniones aéreas,
subjetivas e infundadas sobre la realidad en que vimos y nos
desenvolvemos.
Pese a esta
apremiante necesidad de entender el mundo y la sociedad en la que habitamos,
nos desenvolvemos y desarrollamos, son muchos los que aún se siguen preguntando
para qué sirve estudiar historia. ¿Para qué estudiar cosas del pasado, vidas de
personas que han muerto o aprender tantas fechas? Esas son algunas de las cuestionantes que se unen a un sinfín de
“razones” y excusas que se utilizan para aminorar la importancia de esta
ciencia y su estudio.
Cabría,
entonces, preguntarse, Historia, ¿para
qué?[1]
Creo que como respuesta somera pudiéramos decir que:
“En primer
lugar, la historia forma parte de los factores que definen nuestra identidad.
Nos sitúa en el tiempo, y en la trama de relaciones con las colectividades que
han interactuado con la nuestra a lo largo de los siglos. Nos confiere el
sentido de nuestro ser, de nuestras posibilidades y responsabilidades.
En segundo
lugar, la historia nos capacita para participar en la vida pública de manera
informada, inteligente, crítica y con discernimiento. Una cierta base histórica
es una condición previa para interactuar socialmente de manera lucida.
Tercero, el
estudio de la historia, nos permite iniciarnos en el conocimiento y asimilación
de la herencia común como colectividad. Solo conociendo los caminos que hemos
recorrido juntos, los desafíos enfrentados, los fracasos y éxitos, los valores
que compartimos, en una palabra, a medida que investigamos el pasado, nos vamos
acercando al proceso mediante el cual hemos llegado a ser lo que somos.
Descubriéndonos parte de una serie de eslabones que se pierden en el tiempo,
captamos que nuestras decisiones pesarán sobre nuestros sucesores.
Cuarto, la
investigación histórica nos sensibiliza ante los desafíos, las oportunidades y
los límites del presente. La historia prepara el futuro, pues nos permite
identificar las posibilidades y peligros que surgen ante nosotros. […] como
dijo el erudito medievalista y
filosofo, Etienne Gilson: “la historia es
el único laboratorio que tenemos en el cual podemos probar las consecuencias
del pensamiento”.
Quinto, el
estudio de la historia fundamenta toda investigación política, social y moral.
La historia nos permite captar cómo ha ido surgiendo una conciencia moral.
Sexto,
aleccionados por la historia comprendemos otras sociedades del mundo, con
características diferentes de los nuestras. Caen los prejuicios, crece la
tolerancia. Compartimos una humanidad y problemas comunes. ¿Es casualidad que
los especialistas menos belicosos de la administración actual en los EE.UU.,
hayan realizado estudios sobre el Islam? De manos de la historia aprendemos a
ver los problemas a través de los ojos de otros. Ella siembra en sus amigos la
paciencia mutua, el respeto y la audacia civil, tan necesarias en una sociedad
pluralista y un mundo cada vez más interdependiente. La historia afila la
inteligencia para examinar organizaciones sociales que afirman o niegan los
derechos humanos.
Finalmente,
nos ayuda a desmontar las falsas analogías históricas, e identificar las
consecuencias nefastas de las analogías erróneas, o las de ignorar los errores
cometidos por otros.
[1] Para dar respuesta a esta pregunta utilizo el artículo publicado
con este título por Manolo Maza, S.J. en el periódico El Caribe, el 20 de
Septiembre de 2006.
PROGRAMA DE CLASES DE DOCEAVO GRADO
En este grado
en específico, el programa de clases busca hacer un recorrido histórico por los
momentos, personajes, acontecimientos y procesos más importantes y relevantes
de la historia antigua, medieval, moderna y contemporánea
desde el punto de vista occidental, es decir, se estudia principalmente
historia europea, aunque mezclada con pinceladas de Oriente y Asia.
Veremos la
continuidad, desarrollo y alcance de los procesos históricos de occidente, con
el deseo de adquirir una perspectiva histórica que nos ayude a la comprensión
de la actualidad. El estudio de este procedo y discurrir histórico también nos
ayudará a aproximarnos a la evolución del pensamiento, la conciencia, las
políticas y las relaciones humanas y hasta sus errores a través de los siglos.
Por tal
razón, en las clases se procurará que el estudiantado pueda entender los
procesos que determinaron los acontecimientos de relevancia histórica, de modo
que puedan explicar las circunstancias en que ocurrieron, diferenciar distintas épocas, analizar las
causas y consecuencias, y valorarlos desde un aparato ético-interpretativo. A
esto se une, el deseo de que el estudiante desarrolle la competencia espacial,
de suerte que pueda identificar y ubicar en el mapa los lugares y regiones en los que sucedieron los hechos.
Después de
una introducción sobre el estudio de la historia, en las clases se tratarán
temas de la cultura del hombre primitivo, el mundo oriental antiguo, el pueblo
hebreo, el mundo occidental antiguo visto desde Grecia y Roma, la aparición del
cristianismo y los imperios que le subsiguieron, la cultura medieval, el
renacimiento y la reforma protestante. Luego nos adentraremos en la
construcción del Estado en el siglo XVII, la revolución científica y todos los
cambios ocurridos en la modernidad, tanto en la cosmovisión como en lo
sociocultural. Veremos el siglo XVIII con los cambios en los estados europeos,
las guerras y los cambios sociales. La Revolución Francesa y los cambios que
atrajo, hasta concluir con los profundos cambios y el impacto social de la
Revolución Industrial en la primera mitad del siglo XIX, como fueron el
nacionalismo, el progreso y la modernidad. Al inicio del siglo XX veremos el antes, durante y después de las
guerras mundiales y cerraremos recorriendo los principales procesos políticos
desde la Guerra Fría hasta la actualidad.
OBJETIVO DE CLASES PARA ONCEAVO GRADO
En
este grado en específico, el programa de clases busca hacer un recorrido histórico
por los momentos, personajes, acontecimientos y procesos más importantes y
relevantes de la historia primigenia y contemporánea de la República Dominicana,
iniciando por la época precolombina y terminando con la dictadura trujillista. A
este recorrido histórico se sumará un estudio sociológico y antropológico del
pueblo dominicano, y se cerrará con el estudio de la localización, geología,
relieve, hidrografía, clima, suelos y áreas protegidas de la isla Española.
En este recorrido, se enmarcará y
contextualizará la historia de la nación dominicana con los acontecimientos
regionales e internacionales que incidieron directa o indirectamente en los
asuntos nacionales, especialmente las medidas económicas y sociopolíticas de
las potencias europeas y posteriormente de los Estados Unidos.
Por tal razón, en las clases se procurará que
el estudiantado pueda entender los procesos que determinaron los
acontecimientos de relevancia histórica, de modo que puedan explicar las
circunstancias en que ocurrieron,
diferenciar distintas épocas, analizar las causas y consecuencias, y
valorarlos desde un aparato ético-interpretativo. A esto se une, el deseo de
que el estudiante desarrolle la competencia espacial, de suerte que pueda
identificar y ubicar en el mapa los lugares
y regiones en los que sucedieron los hechos.
PROGRAMA DE CLASES DE OCTAVO GRADO
En este grado en específico, el programa de
clases busca hacer un recorrido histórico por los momentos, personajes,
acontecimientos y procesos más importantes y relevantes de la historia contemporánea
de la República Dominicana, iniciando por los albores inmediatos del siglo XX y
culminando con la primera década del siglo XXI.
En
este recorrido, se enmarcará y contextualizará la historia de la nación
dominicana con los acontecimientos regionales que incidieron directa o
indirectamente en los asuntos nacionales, especialmente las medidas económicas
y sociopolíticas de los Estados Unidos de América desde el siglo XIX hasta el
XXI.
Por
tal razón, en las clases se procurará que el estudiantado pueda entender los
procesos que determinaron las acontecimientos de relevancia histórica, de modo
que puedan explicar las circunstancia en que ocurrieron, diferenciar distintas épocas, analizar las causas
y consecuencias, y valorarlos desde un aparato ético-interpretativo. A esto se
une, el deseo de que el estudiante desarrolle la competencia espacial, de
suerte que pueda identificar y ubicar en el mapa los lugares y regiones en los que sucedieron los hechos.
REVE HISTORIA GENERAL DE LA
REPUBLICA DOMINICANA
El 5 de diciembre de 1492, el almirante Don Cristóbal Colon descubrió (Para el viejo continente) la tierra que bautizó con el nombre de La Española a la que mas tarde llamarían La Hispaniola. Esta isla estaba habitada por nativos aborígenes quienes la llamaban QUISQUELLA que traducido a su lengua original significa (Madre de todas las tierras).
Los primeros en poblar esta tierra fueron de la tribu Siboney quienes se dedicaban a la caza y la Pesca y los Tainos arahuacos, un grupo de agricultores con una cultura mas avanzada que los siboney a quienes los Tainos echaron a la parte Oeste de la isla. Los Tainos dividieron la isla en cinco Provincia o Cacicazgo y en cada una había un Jefe o Cacique. La isla también era visitada por indios Caribe que provenían del Sur, quienes pusieron ese nombre al mar caribe y eran conocidos como caníbales y robadores agresivos.
Los Españoles, a su llegada a esta parte del mundo cambiaron totalmente el modo de vida de los Indios Nativos ya que de dos millones aproximadamente de Tainos que habían para 1520 por las enfermedades y la esclavitud se redujeron a un poco mas de 1000 Tainos. Ya para 1511 llegan a la Hispaniola los primeros esclavos africanos y para 1522 el Indio Enriquillo se subleva en la montaña de Bahoruco, rebelión que para 1533 llega a un pacto que logra algunos derechos para los pocos indios Taino que quedaban.
Los tres siglos siguientes al descubrimiento y colonización de la isla donde se fundo la primera ciudad del nuevo mundo había una sociedad cruel, fundamentada en una fuerte separación de clase y esclavitud. Portugal y Holanda trajeron medio millón de negros esclavos, un negocio del que se ocuparon los Ingleses y los Franceses.
La Independencia
El 27 de Febrero después de mas de dos décadas de ocupación Haitiana, Juan Pablo Duarte declaró la independencia de la República Dominicana asistido por Matías Ramón Mella y Francisco del Rosario Sánchez, "Quienes se conocen como los padres de la Patria", quienes junto a un grupo de valientes dominicanos echaron del territorio a los ocupacionistas e invasores haitiano, quienes estaban dominando nuestro territorio desde 1822.
|
La Restauración de la Republica
El 16 de agosto de 1863, el general Gregorio Luperon declara la restauración de la Republica cuando el primer presidente electo constitucionalmente, el General Pedro Santana bajo el argumento del temor a una nueva invasión haitiana pide ayuda a las tropas españolas acción que termina con la anexión de la republica a ese país, una gran parte de la población no acepto esa acción y se revelaron contra el gobierno anexionista de pedro Santana y lograron vencer en 1865 a la ultima tropa española restaurando de nuevo la patria que fundó Juan Pablo Duarte.
Primera Intervención Norteamericana
A causa de la amenaza interna de una guerra civil, en 1916 llegaron al país tropas norteamericana, esta acción genero muchos conflictos y grupos opuestos a la invasión imperialista Yankee fueron torturados y desaparecidos, en 1924 producto de la opinión publica internacional, las tropas norteamericanas abandonan el país creándose así lo que se llamo la Tercera Republica.
|
El 16 de Mayo de 1930 llega al poder Rafael Leonidas Trujillo, un militar del pasado gobierno de Horacio Vásquez quien se valió de artimañas para llegar y perpetuarse en el poder para hacerse rico y para ello usó todos los medios de terror y explotación. El 25 de noviembre de 1960 fueron asesinadas tres mujeres conocidas como las Hermanas Mirabal ,oriundas de Salcedo, quienes formaban junto a sus esposos y otros valientes dominicanos y dominicanas un movimiento en contra de la dictadura,llamado el Movimiento 14 de Junio. Este asesinato reboso el vaso y el 30 de mayo de 1961 fue asesinado el dictador acabando así con mas de 30 años de presión y terror a todo un pueblo. Después de ese ajusticiamiento los Dominicanos pidieron la salida inmediata de todos los miembros de la familia Trujillo incluyendo al presidente títere de ese entonces el Dr. Joaquín Balaguer, después de la libertad de los prisioneros políticos, el regreso de los exiliados y la aparición y creación de partidos políticos, se convoca en 1962 a elecciones libres y el PRD con Juan Bosch a la cabeza gana las elecciones y se marca una nueva era, en 1963 Bosch lanza una constitución Liberal pero el 25 de noviembre del mismo año, siete meses después de su instalación en el poder, Bosch fue derrocado por una junta militar, sin embargo la oposición a la junta fue creciendo y el 24 de abril de 1965, estalla una guerra civil conocida como "La Revolución de Abril". El 28 de abril los Estados Unidos ocupan el país otra vez y los dominicanos, unidos, lograron resistir a los soldados norteamericanos por cuatro meses quienes tubieron que abandonar el pais.
|
En 1966 fue elegido presidente el Doctor Joaquín Balaguer con su Partido Reformista y con el viene una nueva constitución basada en la de los Estados Unidos. Así el Poder Legislativo se ejerce por el Congreso Nacional de La República, Compuesto de un Senado y una Cámara de Diputados. Cada cuatro años hay elecciones libre con una obligación de votar para todas las personas mayores de 18 años, el Dr. Balaguer logro mantenerse a base de trucos electorales, represión y engaños por tres periodos lo que se conoce como "la era de los 12 años".
|
procesos politicos de 1978 hasta hoy
El 16 de mayo de 1978, en una s elecciones llena de tensión fue declarado ganador Antonio Guzmán Fernández, quien redujo el poder de la fuerzas armadas y la policía Nacional y lucho para bajar la corrupción pero algunas semanas antes de finalizar su mandato encontró que algunos de sus colaboradores estaban haciéndose rico con los recursos del estado y se suicidó al espanto de todos los dominicanos y el mundo. Termino el mandato de 40 días el vicepresidente Lic. Jacobo Majluta.
En 1982 gana las elecciones el PRD con Salvador Jorge Blanco quien como presidente prometió combatir la corrupción pero termino enfrentando un gran proceso acusado de corrupto y permisivo.
Balaguer vuelve al poder ganando las elecciones de 1986 y de 1990 y se reelige para los comisión de 1994 (ya viejo y ciego) y gana con una diferencia tan minima delante de su principal adversario el Dr. José Fco. Peña Gómez que hubieron muchas quejas sobre irregularidades lo que trajo como resultado que se llegara a un acuerdo con los partidos de la oposición para Balaguer gobernar por dos años y convocar a elecciones en 1996, Estas elecciones fueron ganadas por Leonel Fernández (1996-2000) y el Partido de la liberación Dominicana.
El 16 de mayo del 2000 Hipólito Mejía y el PRD gana las elecciones, el PRSC llevo a un Balaguer desgastado y el PLD a un impopular Danilo Medina la victoria del PRD fue una victima pequeña (PRD: 49.87%, PLD: 24.9%, PRSC: 24.6%), normalmente se necesitaría una segunda vuelta para ganar las elecciones (50 + 1 voto) pero el PLD y el PRSC admitieron la victoria del PRD para resolver tensión en el país y evitar los problemas políticos.
En el 2004 el PLD con Leonel Fernández gana las elecciones a un reelecto y desacreditado Hipólito Mejía pero el PRD tiene mayoría en el senado hasta que en el 2006 cuando se realizan las elecciones congresionales y municipales el PLD arrasa y ya con mayoría aplica medidas impositivas, introduce un nuevo código procesal penal y presenta una nueva constitución, se reelige en el 2008 y con la ayuda de un grupo de partidos aliados saca un 53.83% para ganarle al PRD que presentaron al Ing. Miguel Vargas Maldonado quien con todo y sus aliados saco un 40.48%.
Al país caribeño se acercan unas nuevas elecciones congresionales y municipales donde los electores elegirán a sus congresistas y alcaldes por un periodo de 6 años con la intención de unificar las elecciones presidenciales con las congresuales y municipales en el 2016, ya a partir de esa fecha, comenzaran a ser electos por periodos de cuatro años.
|
Suscribirse a:
Entradas (Atom)